Vídeo: Descartes y las pruebas de la existencia de dios

e-IKASIA

Es interesante y divertido este vídeo. La parte en que Hobbes y Gassendi contrarestan a Descartes no es necesaria este curso. Sin embargo, podrían servir para la pregunta de un punto. Los argumentos de Descartes son los que hemos visto en clase. Atención, el vídeo no contempla el argumento ontológico de San Anselmo. A cambio introduce otro argumento, de tipo platónico: la idea es mucho más perfecta que la existencia. Por tanto, dado que tenemos la idea de Dios, Dios existe.
Al final del vídeo habla Merin Mersenne, amigo de Descartes y cardenal muy influyente en su tiempo, que intentó “suavizar” algunas de sus posiciones, a fin de que fueran más digeribles por la Iglesia. En este caso, presenta los argumentos de Descartes no como pruebas confirmatorias, sino como indicios, o sea, como suposiciones.

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Anuncis

Scott: Blade runner (1982)

Aula de Filosofía de Eugenio Sánchez Bravo

Rutger Hauer interpretando a Roy en la parte final de Blade Runner Rutger Hauer interpretando a Roy en la parte final de Blade Runner

Roy:

I’ve seen things you people wouldn’t believe. Attack ships on fire off the shoulder of Orion. I watched C-beams glitter in the darkness at Tannhäuser Gate. All those moments will be lost in time like tears in rain. Time to die.

[Bird flies off…]

Deckard:
I don’t know why he saved my life. Maybe in those last moments he loved life more than he ever had before. Not just his life, anybody’s life, my life. All he’d wanted were the same answers the rest of us want. Where did I come from? Where am I going? How long have I got? All I could do was sit there and watch him die.

1. Cuestionario

  1. Un “replicante“, versión Nexus 6, es un ser virtualmente idéntico a un humano pero más fuerte, más ágil, más inteligente…

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El velo de la ignorancia, Tomás Magalhães

Didáctica de la Filosofía

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(Este ejercicio ha sido diseñado y optimizado con la ayuda de mis alumnos de 2 y 3 del New College de ciclos Maia)

El “velo de ignorancia” es un experimento mental desarrollado por el filósofo estadounidense John Rawls en su libro “Teoría de la Justicia”. Según Rawls detrás de un “velo de ignorancia” estaríamos en mejores condiciones para elegir los principios éticos que deben guiar una sociedad justa.

Más que introducir la teoría de la justicia de John Rawls (que también se puede hacer de esta manera) lo que este ejercicio pretende fomentar es el uso práctico del “velo de ignorancia” en la toma de decisiones y juicios éticos de nuestros estudiantes. Creemos que esta herramienta intelectual puede ayudar a tomar decisiones más adecuadas en sus vidas.

Resumen

Por lo general, cuando se nos pide evaluar la imparcialidad de cualquier acción, se nos dice que debemos descentrarnos, que debemos buscar…

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