Un nuevo experimento: La “rendición de cuentas” (fase 2º)

Soy Pública

Hace unas semanas publicábamos el nuevo experimento que se estaba llevando a cabo en un laboratorio neoliberal llamado Comunidad de Madrid, bajo el término “rendición de cuentas”

Después de detallar la 1º fase de un proyecto neocon muy premeditado algunos, entre los que nos incluimos, se han preguntado: ¿Con qué fin el experimento? ¿Y después? ¿cómo terminará?

Ha sido alguien en el Foro de la Sur el que ha arrojado luz en este sentido y nos ha descrito el resto de fases partiendo de una fuente que desconocemos, pero desde luego con pura lógica, pura lógica neoliberal…

La idea es la siguiente:

En una 1ª fase se efectuaran controles de forma aleatoria en distintos centros de la comunidad, estas pruebas serán realizadas por personal adscrito a la administración (No serán profesores en activo) en centros específicos de la comunidad (Algunos centros, ICM, CRIF, etc.). Los resultados en esta fase serán…

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UN NUEVO EXPERIMENTO: LA “RENDICIÓN DE CUENTAS”

Soy Pública

En el laboratorio neoliberal de la Comunidad de Madrid se está llevando a cabo un nuevo experimento bajo la denominación “rendición de cuentas”. Para este  proyecto de “mejora” neocon se ha escogido como cobaya a diez centros educativos de la región, curiosamente todos ellos de los distritos centro y sur.

Sin explicaciones pedagógicas ni legales por parte de la administración se ha iniciado un proceso de análisis de los resultados académicos, de asistencia y de convivencia en esta decena de institutos donde ciertos departamentos (por ahora los de materias instrumentales, como Inglés, Lengua y Matemáticas) deberán además trabajar un plan de acción y seguimiento. Véase todo en estos documentos:

 

 

 

 

¿Pero a qué se debe esto? ¿Qué se pretende? ¿Qué finalidad última se persigue con este nuevo ensayo ultraconservador?

La rendición de cuentas es una estrategia más para el cambio de modelo de escuela que nos quieren…

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Matemáticas y mundo físico (I): la soberbia cartesiana

Cuaderno de Cultura Científica

Podría pensarse que la afirmación platónica de la existencia de un mundo de perfección en el que las ideas matemáticas existen realmente y su conocimiento a priori (véase Los objetos matemáticos no existen) ha sido, a la par que influyente históricamente, lo más audaz que se ha podido decir sobre la ontología y la epistemología de las matemáticas. Y sin embargo, Descartes, uno de los padres de la geometría algebraica a la vez que filósofo, le supera en ambos aspectos. Esta visión cartesiana, a través de Kant, aún es perceptible hoy día en muchas discusiones sobre el asunto. Vamos a verlo. 

Como seguramente recordaremos Descartes era un racionalista, en unos siglos, XVII y XVIII, en que o eras racionalista o eras empiricista. Sin embargo, en lo que respecta a las matemáticas había bastante acuerdo entre ambos bandos respecto a su ontología. Curiosamente hoy día aún hay quien plantea este…

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